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Los tiempos han cambiado, vivimos una cultura dinámica donde los conocimientos tienen gran movilidad y la actitud que generaliza nuestro tiempo es la de seguir aprendiendo en un proceso de continuo aprendizaje y revisión de los conocimientos.
Las sociedades modernas exigen a la educación respuestas rápidas y efectivas no sólo para cumplir sus propios fines sino para atender los problemas del contexto social, político, económico, etc., desde aumentar la productividad, hasta hacer a las personas con más capacidad para el empleo y así combatir la corrupción y humanizar las relaciones sociales.
Los alumnos y estudiantes se preguntan con cierta frecuencia porqué y para qué estudiar inmersos en un presente de continuos cambios personales y sociales. Las motivaciones profundas pierden terreno a favor de otras más ligeras y fácilmente digeribles. El contexto siembra confusión y desánimo entre los más jóvenes ofreciendo modelos de vida adulta ligados al egoísmo, el consumismo y la vida fácil.
Hoy en día la gratuidad es uno de los factores más influyentes dentro de la educación haciendo que los jóvenes hagan un mal uso de este beneficio valiéndose de muchas maneras como por ejemplo el padrinazgo, el no aprovechar la oportunidad que se les brinda y acudan a la universidad hacer cualquier otra actividad y no la primordial que es la de estudiar.
Es un hecho que la motivación influye en el aprendizaje, hasta el punto de llegar a ser uno de los pricipales objetivos de los profesores: motivar a sus estudiantes (algo que casi no se cumple segun las entrevistas realizadas). Sin embargo la falta de motivación es una de las causas importantes que se debe valorar en el fracaso de los estudientes, especialmente cuando se fundamenta en la distancia establecida entre los actuantes del proceso.
1) ¿Qué es lo que le motiva a Ud. Como estudiante a acudir al parque de la facultad encontrándose muchas veces en horas de clases?
La educación ayuda a las personas a forjar un pensamiento más crítico y autónomo, a crecer personalmente como seres sociales y competentes, a tener ideas propias y a adoptar un posicionamiento más claro y consecuente ante las diversas situaciones que tarde o temprano se plantean en la vida.
Las nuevas tecnologías amplían la posibilidad de aprender de forma entretenida, adaptándose a las posibilidades de cada uno. Utiliza esta posibilidad no sólo como entretenimiento, también para aprender. Buscar razones para estudiar ( por ejemplo, una finalidad, para aprobar). Buscar las ventajas que puedes conseguir con el estudio. Intentar averiguar las causas si estás desganado (por ejemplo, el cansancio). Plantear soluciones a esas causas (por ejemplo, estudiar en otros momentos, a principio de la tarde).
Controlar que las soluciones que te propones las llevas a la práctica. Buscar frecuentemente motivaciones, relaciona las cosas que te gusten con el estudio (por ejemplo: me gusta salir, pues saldré si termino lo que tengo que estudiar).
Para tener una referencia sobre esta problemática se han realizado entrevistas donde se comprueba la falta de interés que existe en el estudiante a la hora de entrar al aula de clases, prefiriendo tener el parque de la Facultad Ciencias de la Comunicación como punto de encuentro para conversar y algunas veces hasta para consumir bebidas alcohólicas a escondidas de las autoridades pertinentes.
Dentro de las personas entrevistadas Rosa Ángela y Carlos Arturo (estudiantes) respondieron las siguientes interrogantes:
En primer lugar porque las clases son aburridas y los profesores no tienen la capacidad de hacer las clases más dinámicas, en segundo lugar porque los docentes no repiten las clases cuando un estudiante no asiste a las clases y eso hace que el estudiante pierda la motivación y el incentivo de quedarse a escuchar las clases. En tercer lugar porque algunos maestros son pésimos en explicar su cátedra.
2) ¿Qué cree Ud. que necesite el profesor para motivar a los estudiantes a recibir clases?
Hacer las clases más entretenidas para que la materia sea más entendible, y que los maestros no se crean superiores creyendo que todo lo saben, ya que el estudiante aprende del maestro y el maestro del estudiante.
CONCLUSIONES:
La educación ayuda a las personas a forjar un pensamiento más crítico y autónomo, a crecer personalmente como seres sociales y competentes, a tener ideas propias y a adoptar un posicionamiento más claro y consecuente ante las diversas situaciones que tarde o temprano se plantean en la vida. Las nuevas tecnologías amplían la posibilidad de aprender de forma entretenida, adaptándose a las posibilidades de cada uno. Utiliza esta posibilidad no sólo como entretenimiento, también para aprender.RECOMENDACIONES:
Buscar razones para estudiar ( por ejemplo, una finalidad, para aprobar). Buscar las ventajas que puedes conseguir con el estudio. Intentar averiguar las causas si estás desganado (por ejemplo, el cansancio). Plantear soluciones a esas causas (por ejemplo, estudiar en otros momentos, a principio de la tarde). Controlar que las soluciones que te propones las llevas a la práctica. Buscar frecuentemente motivaciones, relaciona las cosas que te gusten con el estudio (por ejemplo: me gusta salir, pues saldré si termino lo que tengo que estudiar).
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Los tiempos han cambiado, vivimos una cultura dinámica donde los conocimientos tienen gran movilidad y la actitud que generaliza nuestro tiempo es la de seguir aprendiendo en un proceso de continuo aprendizaje y revisión de los conocimientos.
Las sociedades modernas exigen a la educación respuestas rápidas y efectivas no sólo para cumplir sus propios fines sino para atender los problemas del contexto social, político, económico, etc., desde aumentar la productividad, hasta hacer a las personas con más capacidad para el empleo y así combatir la corrupción y humanizar las relaciones sociales.
Los alumnos y estudiantes se preguntan con cierta frecuencia porqué y para qué estudiar inmersos en un presente de continuos cambios personales y sociales. Las motivaciones profundas pierden terreno a favor de otras más ligeras y fácilmente digeribles. El contexto siembra confusión y desánimo entre los más jóvenes ofreciendo modelos de vida adulta ligados al egoísmo, el consumismo y la vida fácil.
Hoy en día la gratuidad es uno de los factores más influyentes dentro de la educación haciendo que los jóvenes hagan un mal uso de este beneficio valiéndose de muchas maneras como por ejemplo el padrinazgo, el no aprovechar la oportunidad que se les brinda y acudan a la universidad hacer cualquier otra actividad y no la primordial que es la de estudiar.
Para tener una referencia sobre esta problemática se han realizado entrevistas donde se comprueba la falta de interés que existe en el estudiante a la hora de entrar al aula de clases, prefiriendo tener el parque de la Facultad Ciencias de la Comunicación como punto de encuentro para conversar y algunas veces hasta para consumir bebidas alcohólicas a escondidas de las autoridades pertinentes.
Dentro de las personas entrevistadas Rosa Ángela y Carlos Arturo (estudiantes) respondieron las siguientes interrogantes:
1)
En primer lugar porque las clases son aburridas y los profesores no tienen la capacidad de hacer las clases más dinámicas, en segundo lugar porque los docentes no repiten las clases cuando un estudiante no asiste a las clases y eso hace que el estudiante pierda la motivación y el incentivo de quedarse a escuchar las clases. En tercer lugar porque algunos maestros son pésimos en explicar su cátedra.
2)
Hacer las clases más entretenidas para que la materia sea más entendible, y que los maestros no se crean superiores creyendo que todo lo saben, ya que el estudiante aprende del maestro y el maestro del estudiante.
CONCLUSIONES:
La educación ayuda a las personas a forjar un pensamiento más crítico y autónomo, a crecer personalmente como seres sociales y competentes, a tener ideas propias y a adoptar un posicionamiento más claro y consecuente ante las diversas situaciones que tarde o temprano se plantean en la vida. Las nuevas tecnologías amplían la posibilidad de aprender de forma entretenida, adaptándose a las posibilidades de cada uno. Utiliza esta posibilidad no sólo como entretenimiento, también para aprender.RECOMENDACIONES:
Buscar razones para estudiar ( por ejemplo, una finalidad, para aprobar). Buscar las ventajas que puedes conseguir con el estudio. Intentar averiguar las causas si estás desganado (por ejemplo, el cansancio). Plantear soluciones a esas causas (por ejemplo, estudiar en otros momentos, a principio de la tarde). Controlar que las soluciones que te propones las llevas a la práctica. Buscar frecuentemente motivaciones, relaciona las cosas que te gusten con el estudio (por ejemplo: me gusta salir, pues saldré si termino lo que tengo que estudiar).
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martes, 1 de febrero de 2011
jueves, 27 de enero de 2011
LA FALTA DE MOTIVACIÓN EN LOS ESTUDIANTES
Los tiempos han cambiado, vivimos una cultura dinámica donde los conocimientos tienen gran movilidad y la actitud que generaliza nuestro tiempo es la de seguir aprendiendo en un proceso de continuo aprendizaje y revisión de los conocimientos.
Las sociedades modernas exigen a la educación respuestas rápidas y efectivas no sólo para cumplir sus propios fines sino para atender los problemas del contexto social, político, económico, etc., desde aumentar la productividad, hasta hacer a las personas con más capacidad para el empleo y así combatir la corrupción y humanizar las relaciones sociales.
Los alumnos y estudiantes se preguntan con cierta frecuencia porqué y para qué estudiar inmersos en un presente de continuos cambios personales y sociales. Las motivaciones profundas pierden terreno a favor de otras más ligeras y fácilmente digeribles. El contexto siembra confusión y desánimo entre los más jóvenes ofreciendo modelos de vida adulta ligados al egoísmo, el consumismo y la vida fácil.
Hoy en día la gratuidad es uno de los factores más influyentes dentro de la educación haciendo que los jóvenes hagan un mal uso de este beneficio valiéndose de muchas maneras como por ejemplo el padrinazgo, el no aprovechar la oportunidad que se les brinda y acudan a la universidad hacer cualquier otra actividad y no la primordial que es la de estudiar.
Es un hecho que la motivación influye en el aprendizaje, hasta el punto de llegar a ser uno de los pricipales objetivos de los profesores: motivar a sus estudiantes (algo que casi no se cumple segun las entrevistas realizadas). Sin embargo la falta de motivación es una de las causas importantes que se debe valorar en el fracaso de los estudientes, especialmente cuando se fundamenta en la distancia establecida entre los actuantes del proceso.
1) ¿Qué es lo que le motiva a Ud. Como estudiante a acudir al parque de la facultad encontrándose muchas veces en horas de clases?
La educación ayuda a las personas a forjar un pensamiento más crítico y autónomo, a crecer personalmente como seres sociales y competentes, a tener ideas propias y a adoptar un posicionamiento más claro y consecuente ante las diversas situaciones que tarde o temprano se plantean en la vida.
Las nuevas tecnologías amplían la posibilidad de aprender de forma entretenida, adaptándose a las posibilidades de cada uno. Utiliza esta posibilidad no sólo como entretenimiento, también para aprender. Buscar razones para estudiar ( por ejemplo, una finalidad, para aprobar). Buscar las ventajas que puedes conseguir con el estudio. Intentar averiguar las causas si estás desganado (por ejemplo, el cansancio). Plantear soluciones a esas causas (por ejemplo, estudiar en otros momentos, a principio de la tarde).
Controlar que las soluciones que te propones las llevas a la práctica. Buscar frecuentemente motivaciones, relaciona las cosas que te gusten con el estudio (por ejemplo: me gusta salir, pues saldré si termino lo que tengo que estudiar).
Para tener una referencia sobre esta problemática se han realizado entrevistas donde se comprueba la falta de interés que existe en el estudiante a la hora de entrar al aula de clases, prefiriendo tener el parque de la Facultad Ciencias de la Comunicación como punto de encuentro para conversar y algunas veces hasta para consumir bebidas alcohólicas a escondidas de las autoridades pertinentes.
Dentro de las personas entrevistadas Rosa Ángela y Carlos Arturo (estudiantes) respondieron las siguientes interrogantes:
En primer lugar porque las clases son aburridas y los profesores no tienen la capacidad de hacer las clases más dinámicas, en segundo lugar porque los docentes no repiten las clases cuando un estudiante no asiste a las clases y eso hace que el estudiante pierda la motivación y el incentivo de quedarse a escuchar las clases. En tercer lugar porque algunos maestros son pésimos en explicar su cátedra.
2) ¿Qué cree Ud. que necesite el profesor para motivar a los estudiantes a recibir clases?
Hacer las clases más entretenidas para que la materia sea más entendible, y que los maestros no se crean superiores creyendo que todo lo saben, ya que el estudiante aprende del maestro y el maestro del estudiante.
CONCLUSIONES:
La educación ayuda a las personas a forjar un pensamiento más crítico y autónomo, a crecer personalmente como seres sociales y competentes, a tener ideas propias y a adoptar un posicionamiento más claro y consecuente ante las diversas situaciones que tarde o temprano se plantean en la vida. Las nuevas tecnologías amplían la posibilidad de aprender de forma entretenida, adaptándose a las posibilidades de cada uno. Utiliza esta posibilidad no sólo como entretenimiento, también para aprender.RECOMENDACIONES:
Buscar razones para estudiar ( por ejemplo, una finalidad, para aprobar). Buscar las ventajas que puedes conseguir con el estudio. Intentar averiguar las causas si estás desganado (por ejemplo, el cansancio). Plantear soluciones a esas causas (por ejemplo, estudiar en otros momentos, a principio de la tarde). Controlar que las soluciones que te propones las llevas a la práctica. Buscar frecuentemente motivaciones, relaciona las cosas que te gusten con el estudio (por ejemplo: me gusta salir, pues saldré si termino lo que tengo que estudiar).LA FALTA DE MOTIVACIÓN EN LOS ESTUDIANTES
Los tiempos han cambiado, vivimos una cultura dinámica donde los conocimientos tienen gran movilidad y la actitud que generaliza nuestro tiempo es la de seguir aprendiendo en un proceso de continuo aprendizaje y revisión de los conocimientos.
Las sociedades modernas exigen a la educación respuestas rápidas y efectivas no sólo para cumplir sus propios fines sino para atender los problemas del contexto social, político, económico, etc., desde aumentar la productividad, hasta hacer a las personas con más capacidad para el empleo y así combatir la corrupción y humanizar las relaciones sociales.
Los alumnos y estudiantes se preguntan con cierta frecuencia porqué y para qué estudiar inmersos en un presente de continuos cambios personales y sociales. Las motivaciones profundas pierden terreno a favor de otras más ligeras y fácilmente digeribles. El contexto siembra confusión y desánimo entre los más jóvenes ofreciendo modelos de vida adulta ligados al egoísmo, el consumismo y la vida fácil.
Hoy en día la gratuidad es uno de los factores más influyentes dentro de la educación haciendo que los jóvenes hagan un mal uso de este beneficio valiéndose de muchas maneras como por ejemplo el padrinazgo, el no aprovechar la oportunidad que se les brinda y acudan a la universidad hacer cualquier otra actividad y no la primordial que es la de estudiar.
Para tener una referencia sobre esta problemática se han realizado entrevistas donde se comprueba la falta de interés que existe en el estudiante a la hora de entrar al aula de clases, prefiriendo tener el parque de la Facultad Ciencias de la Comunicación como punto de encuentro para conversar y algunas veces hasta para consumir bebidas alcohólicas a escondidas de las autoridades pertinentes.
Dentro de las personas entrevistadas Rosa Ángela y Carlos Arturo (estudiantes) respondieron las siguientes interrogantes:
1)
En primer lugar porque las clases son aburridas y los profesores no tienen la capacidad de hacer las clases más dinámicas, en segundo lugar porque los docentes no repiten las clases cuando un estudiante no asiste a las clases y eso hace que el estudiante pierda la motivación y el incentivo de quedarse a escuchar las clases. En tercer lugar porque algunos maestros son pésimos en explicar su cátedra.
2)
Hacer las clases más entretenidas para que la materia sea más entendible, y que los maestros no se crean superiores creyendo que todo lo saben, ya que el estudiante aprende del maestro y el maestro del estudiante.
CONCLUSIONES:
La educación ayuda a las personas a forjar un pensamiento más crítico y autónomo, a crecer personalmente como seres sociales y competentes, a tener ideas propias y a adoptar un posicionamiento más claro y consecuente ante las diversas situaciones que tarde o temprano se plantean en la vida. Las nuevas tecnologías amplían la posibilidad de aprender de forma entretenida, adaptándose a las posibilidades de cada uno. Utiliza esta posibilidad no sólo como entretenimiento, también para aprender.RECOMENDACIONES:
Buscar razones para estudiar ( por ejemplo, una finalidad, para aprobar). Buscar las ventajas que puedes conseguir con el estudio. Intentar averiguar las causas si estás desganado (por ejemplo, el cansancio). Plantear soluciones a esas causas (por ejemplo, estudiar en otros momentos, a principio de la tarde). Controlar que las soluciones que te propones las llevas a la práctica. Buscar frecuentemente motivaciones, relaciona las cosas que te gusten con el estudio (por ejemplo: me gusta salir, pues saldré si termino lo que tengo que estudiar).
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